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找寻一个简易的 Kindle 书摘管理方案
上学期，我购入了 Kindle 并决定将它离线使用。Kindle 的阅读体验确实一流，但是由于亚马逊生态的封闭，从 Kindle 导出书摘、笔记就有些困难。
书摘导出的困难
在阅读时的划线批注，存储在哪里呢？
将 Kindle 连接电脑后，观察挂载的硬盘目录，会发现书籍对应的 mobi 文件同目录下有一个同名的以 .sdr 结尾的文件夹，文件夹中有拓展名为 .mbs 和 .mbp1 的文件，这便是 Kindle 保存我们的阅读信息的地方，包括阅读时的划线、阅读位置、书签等各种
找寻一个简易的 Kindle 书摘管理方案
上学期，我购入了 Kindle 并决定将它离线使用。Kindle 的阅读体验确实一流，但是由于亚马逊生态的封闭，从 Kindle 导出书摘、笔记就有些困难。书摘导出的困难在阅读时的划线批注，存储在哪里呢？将 Kindle 连接电脑后，观察挂载的硬盘目录，会发现书籍对应的 mobi 文件同目录下有一个同名的以 .sdr 结尾的文件夹，文件夹中有拓展名为 .mbs 和 .mbp1 的文件，这便是 Kindle 保存我们的阅读信息的地方，包括阅读时的划线、阅读位置、书签等各种信息。
译文：臭名昭著的抛硬币
文 / Ole Peters
译 / 元否
本文通过“抛硬币”，简单介绍了未被直觉的遍历性破坏概念。这解释了许多看似能在集体上获利的事情，却在个体上得不到收益的现象。
2011 年，我在伦敦进行了一个时长 15 分钟的演讲。我演讲的主题是遍历性破坏（ Ergodicity breaking），目标是如何将这个概念传达给普通大众。这次演讲，我试着用一个“抛硬币”的例子来解释遍历性经济学，并阐述这与其他经济学的区别。
这个抛硬币的模型叫“彼得斯硬币抛掷”。我与穆雷·格尔曼（Mur
真伪研学游
读完了一篇新闻，是财新周刊报道的《真伪研学游》（镜像版），我有被深深触动到。
在这篇文章中，我不仅看到了两所高校门前的人潮，还有社会对名校和优质教育资源的热切追求，以及其中隐含的各种弊端。算是 K12 之后新的「教育模式」吧。
当家长带着孩子站在清华大学和北京大学的大门前，他们所期望的并不仅仅是一张合影，而是孩子们未来能够踏入这样的高等教育殿堂，获得更为光明的前景。我理解，这种追求本身没有错，每一个家长都希望为孩子提供最好的教育，我也如此。但是，我觉得其中的问题在于，这种渴望
真伪研学游
读完了一篇新闻，是财新周刊报道的《真伪研学游》（镜像版），我有被深深触动到。
在这篇文章中，我不仅看到了两所高校门前的人潮，还有社会对名校和优质教育资源的热切追求，以及其中隐含的各种弊端。算是 K12 之后新的「教育模式」吧。
当家长带着孩子站在清华大学和北京大学的大门前，他们所期望的并不仅仅是一张合影，而是孩子们未来能够踏入这样的高等教育殿堂，获得更为光明的前景。我理解，这种追求本身没有错，每一个家长都希望为孩子提供最好的教育，我也如此。但是，我觉得其中的问题在于，这种渴望
真伪研学游
读完了一篇新闻，是财新周刊报道的《真伪研学游》（镜像版），我有被深深触动到。
在这篇文章中，我不仅看到了两所高校门前的人潮，还有社会对名校和优质教育资源的热切追求，以及其中隐含的各种弊端。算是 K12 之后新的「教育模式」吧。
当家长带着孩子站在清华大学和北京大学的大门前，他们所期望的并不仅仅是一张合影，而是孩子们未来能够踏入这样的高等教育殿堂，获得更为光明的前景。我理解，这种追求本身没有错，每一个家长都希望为孩子提供最好的教育，我也如此。但是，我觉得其中的问题在于，这种渴望
真伪研学游
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在这篇文章中，我不仅看到了两所高校门前的人潮，还有社会对名校和优质教育资源的热切追求，以及其中隐含的各种弊端。算是 K12 之后新的「教育模式」吧。
当家长带着孩子站在清华大学和北京大学的大门前，他们所期望的并不仅仅是一张合影，而是孩子们未来能够踏入这样的高等教育殿堂，获得更为光明的前景。我理解，这种追求本身没有错，每一个家长都希望为孩子提供最好的教育，我也如此。但是，我觉得其中的问题在于，这种渴望
真伪研学游
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在这篇文章中，我不仅看到了两所高校门前的人潮，还有社会对名校和优质教育资源的热切追求，以及其中隐含的各种弊端。算是 K12 之后新的「教育模式」吧。
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真伪研学游
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在这篇文章中，我不仅看到了两所高校门前的人潮，还有社会对名校和优质教育资源的热切追求，以及其中隐含的各种弊端。算是 K12 之后新的「教育模式」吧。
当家长带着孩子站在清华大学和北京大学的大门前，他们所期望的并不仅仅是一张合影，而是孩子们未来能够踏入这样的高等教育殿堂，获得更为光明的前景。我理解，这种追求本身没有错，每一个家长都希望为孩子提供最好的教育，我也如此。但是，我觉得其中的问题在于，这种渴望